昆明4所学校获教育部点赞


    “存折”存储好习惯。

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    一起挑战吧。

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    构建社会共育机制。

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    这里有诗有远方。

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  近日,教育部办公厅发布《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》。云南省共有10所学校的典型经验入选,其中昆明市有4所:官渡区南站小学《哲学启智 课程育人》,五华区红旗小学《营造浓厚的校园科普氛围 促进青少年科技教育——昆明市五华区红旗小学开展“红领巾小创客”育德活动案例》,云南师范大学附属世纪金源学校《构建社会共育机制 培育和践行社会主义核心价值观》,云南大学附属中学《活动德育喜闻乐见 价值教育主题鲜明》。

  从红旗小学的“红领巾小创客”,到南站小学“好习惯存折”;从云师大附属世纪金源学校协同教育网络,到云大附中别具一格的校园文化活动……各学校落实立德树人根本任务,全面提高德育工作水平。德育力量像蒲公英的种子一样,播撒在学生的心中,释放出向上向善的正能量,也悄然改变着学生的行为习惯。

  南站小学

  启迪智慧 存储好习惯

  南站小学以形式多样的主题教育活动为基础,通过“阳光德育”,积蓄正能量,打造阳光校园。其中最为突出的便是“福卡进行时”活动。

  2016年10月,南站小学成立“南站小学好习惯银行”,为每个学生办理一本“好习惯存折”,发行“南小福卡”和南小微笑奖章“Smiling”,在校园开展福卡行动。每位老师从善思、勤学、认真、助人、守纪、勤劳等方面创设多元的评价体系,让每一个努力的学生都可以从学科老师那里获得“南小福卡”。

  学生只需要积攒10张“南小福卡”就可以获得一枚“Smiling”奖章,获得 “Smiling”奖章的个数代表孩子们所积累的好习惯,由班主任登记存入好习惯“银行”。只要孩子们不断地努力,存折里的财富——好习惯就会越攒越多。这张小小的存折,不仅清晰记录着孩子们的点滴进步,也让家长能够及时了解孩子的在校表现,见证孩子成长的每一步。

  南站小学好习惯银行成立以来,充满正能量的小福卡激励着每一个学生,校园更干净了,文明礼仪更规范了,养成教育更加扎实了。学校还通过“Smiling”礼物兑换活动,让学生感受到了努力的回报。

  除好习惯存折外,南站小学还引进“中国儿童哲学”课程,成为全国首家开设儿童哲学课的学校。南站小学校长王梅说:“不要将儿童哲学想象得很难、很高深,它无非是启发孩子们用自己目光去看待世界的一种手段。哲学听起来很深奥,但它也有浅显易懂的道理,它通过训练儿童的思维,帮助孩子们从小养成热爱思考的习惯。”

  “吃亏是好事还是坏事?”在南站小学的一节儿童哲学课上,同学们围绕着这个问题展开了激烈的讨论,没有对与错,没有标准答案,只要想表达自己的观点,同学们举手示意老师即可。举例子、打比方、反驳等方式,都被孩子们用来阐述与佐证自己的观点。班主任则在一旁进行引导,维持班级秩序,同学们畅所欲言,思维的火花在教室里不断碰撞。

  学校儿童哲学课先后6次在全国智慧课堂上亮相,其中教师高梅的《影子》,和教师袁红的《果子一样的人生》获得特等奖。如今,儿童哲学课程已经成为南站小学一张亮丽的名片,一个育人的特色阵地。学校也获得了首批全国文明校园、全国科技创新名校、全国知识产权试点学校等荣誉。

  云大附中

  “魅力德育”厚植爱国主义情怀

  “校园文化建设育人”“主题校会、班会教育”“纪念日和节庆活动”“艺术和体育活动德育”……云大附中各项活动主题鲜明、内容丰富,受到学生与家长好评,被业界誉为“魅力德育”。学校通过深入研究不同学段学生的心理特点、成长特征,创造性地将教育目标、教育任务与学生喜爱的活动相融合,在长期的教育实践中,构建出独具特色的校园文化。

  云大附中长期坚持每周早校会的“中华美文诵读活动”,诵读内容包含《论语》《孟子》《大学》《诗经》《三字经》《弟子规》等中国经典著作,通过“诵读美文,启迪智慧,陶冶情操,塑造人格”,在校园中传播中华传统文化,传承中华民族传统美德。

  同时,云大附中通过“开放书架”、校园温馨提示语征集”、板报、橱窗、名家大师进校园、“书生万物”等活动,全方位打造“书香学校”,校园的每一个角落都有随处可见的名人语录,每一个走廊都有随手可取的经典著作,每一间教室都有求知若渴的书声,每一颗心灵都有高远踏实的“诗与远方”。

  在诵读中华美文的基础上,云大附中致力于发掘学生“自我教育”与“同伴教育”的力量,以学生演讲、倡议、小品等形式开展主题校会、班会教育,重视重大纪念日、节庆教育活动的开展,以纪念日、节庆为契机,提升师生思想认识,增强民族认同,加深文明认知。其中,学校的“中国梦·我的梦”主题演讲、合唱比赛、绘画创作、征文等活动,全校师生参与人数多达5000人。

  在长期的德育教育影响之下,云大附中师生积极投身社会活动,心系祖国,情系人民,多次为灾区捐款,全额达20余万元;常年为特殊学校的学生捐款捐物、开展各种青年志愿者活动。校长高云飞说,主题教育活动培养了学生“一方有难,八方支援”的大局意识,增强了“授人玫瑰,手有余香”的助人意识,也为学校赢得了家长及社会各界的广泛好评。

  红旗小学

  科普教育塑造“红领巾小创客”

  “这里是备赛区,机器人到达后,会被要求向左、右各转一圈,抬抬臂,它的对手是一个气球,竞赛规则要求我们组装的机器人拿起针将气球戳破,完成挑战。”在五华区红旗小学的机器人智能教育实验教室里,五(3)班的朱朔毅对机器人击剑竞赛情况如数家珍。

  他是该校布新校区2200多名“红领巾小创客”中的一员。一直以来,红旗小学把科普教育工作作为提高全体学生创新科技素养的重要途径,不断加大科普教育力度,全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育,并营造鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。

  红旗小学根据不同年龄段学生的特点,开展创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。每周一至周五下午,科技兴趣小组的同学都会定期开展一个半小时的活动或训练。低段的同学参加基础班,高段的同学参加提高班。

  在7月末的“2018世界机器人大赛总决赛”中,红旗小学的3组参赛队伍在“智能挑战赛”项目上,从300余组参赛队伍中脱颖而出,一组获得二等奖银奖,一组获得一等奖金奖。

  值得一提的是,在比赛过程中,指导老师不得进入内场,只能在场外观看,选手们在抽到比赛题目后,需要自己组装机器人,独立进行编程,并在规定的时间内完成挑战,难度系数可见一斑。

  能取得如此令人瞩目的成绩,红旗小学分管德育工作的副校长李世瑜认为,这跟学校平时紧抓科普教育不无关系。

  一直以来,学校针对不同年龄段学生的特点,开展创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。目前学校共有科技老师近10人,科普教育已渗透到各科教学、各项活动之中。孩子们在家长和老师的指导下,开动脑筋、积极探索,把学到的知识与技能,运用到生活和学习的方方面面,打开通向科学和未来的窗口,培养创新精神和动手能力。

  科普教育是红旗小学德育工作的内容之一,学校把科普教育工作作为提高全体学生创新科技素养的重要途径,不断加大科普教育力度,全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育。

  云师大附属世纪金源学校

  构建协同教育网络 全方位育人

  云南师范大学附属世纪金源学校与周边的派出所、交警八大队、世纪城社区管委会、昆明市消防支队、官渡区法院、公安边防士官学校等,建立起学校与社区协同教育的网络,将德育工作落地、落细、落实,多方合力的教育让校园充满了生机与活力。

  2万多户业主,90%左右的家庭来自全国各地,家长的生活习惯多元化,家庭结构复杂,文化素养差异性大,教育子女的能力参差不齐,这是云师大附属世纪金源学校的学生家庭现状。面对这一情况,学校通过联系各部门,成立家长委员会;创办家长学校,加强家长培训;开设家长开放日,引导家长参与到学校的活动中来等,形成合力,让校园“德育之花”竞相开放。

  云师大附属世纪金源学校结合本学部的特点和不同学段学生家长的需要,以家长学校的方式开展家长培训,如“和睦的家庭关系胜过教育”“孩子的幸福成长”“家长的言传身教”等。同时,每学年学校组织的新生军训、艺术节、运动会,一年一度的“迎新春”联欢会等活动,都会邀请家长参与。学校党委副书记许全友介绍,开设家长学校就是让家长了解学校办学思路,并配合学校,以身作则,做孩子的榜样。

  “抓而不紧等于不抓,抓而不实等于白抓。”许全友说,对于德育工作,云师大附属世纪金源学校秉承“说一尺,不如干一寸”“喊破嗓子,不如甩开膀子”的理念,以“腿功”代替“坐功”,深入校园、家庭、社会,让空中飞的、墙上贴的、嘴上挂的,变为师生的实际行动。

  小学部“童谣唱文明·寄语新时代”系列活动,培养学生良好的品格和行为习惯;高中部实行开门上课,主动邀请家长、教师及社会各界监督,关注学生学习状态,向课堂要质量;在学生自主管理方面,学生会专门组建安全文明巡逻队,在就餐、大课间、集会等人群相对集中的时候,进行巡查管理,既锻炼了自己的能力,又提高了自身的文明素养……目前,云师大附属世纪金源学校培育和践行社会主义核心价值观,已从单一地对学生进行扩展到家长、社会,使社会主义核心价值观的培育从学习、认知、理解、内化、行动一步步深入,形成良好的教风、学风和校风。

  记者李静 杨艳萍 蔡晓磊报道

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