四步走出教科研训的官渡特色


  日前,2018年云南省教育科研工作会举行,官渡区作为昆明市唯一县区进行工作经验交流与分享。

  2014年2月成立的官渡区教师进修学校功不可没。它始终坚持“研训一体、赛训结合、管评融合、蹲督联结”的工作方针,聚焦问题分析与解决,重视教科研工作成果转化,在做好服务学校、服务教师的同时,努力为教育行政部门决策提供科学依据和重要参考。

  创新课堂竞赛的竞赛方式、组织方式,由重“赛”向重“训”转变,从组织实施到总结反馈,参赛选手全程参与,形成一批优质课例;创新全区学校教科室常规工作考核和先进教研组年度评选工作,由重“终结评价”向重“交流研讨”转变,增强学校对教研组教研能力的关注,推动现代信息技术的教研应用……5年来官渡区教师进修学校工作亮点频现,并结出累累硕果。

  研训一体

  构建以学科为基础的师训机制

  官渡区教师进修学校既承担全区中小学、幼儿园各学科教育教学研究、课堂教学指导与评价职责,又负责教师的业务提升和继续教育培训工作。根据官渡区公、民办学校数量多,办学水平参差不齐的实际,积极探索将学科教研活动与教师继续教育培训相结合的“教研课程化”教师培训模式。

  教研员依据调研实际,聚焦核心问题,认真梳理以往学科教研活动的内容、形式、思路,科学、系统规划研训课程,形成了紧跟教育教学改革、紧贴社会热点难点、以教师学科素养提升为核心的系列化教研训课程。

  每一门课程的设计不少于每学年24学时,教研员作为课程管理者对参与教师进行签到考勤,并依据参训情况给予相应的继续教育学时认定,极大地调动了教师培训的积极性。2016—2018年每年开设区级学科研训课程,培训教师人数逐年递增,2018年达到3600余人。

  赛训结合

  形成立足课堂的人才培养模式

  每年的教坛新秀、学科带头人、骨干教师评选活动,对于官渡区的老师们来说,都是一场盛宴、一个舞台、一次机会。不仅能充分展现自我业务素质和教学能力,还能在别人的观摩课里得到学习、收获成长。

  官渡区教师进修学校在各级各类教育人才评审方案的制定中,坚持人才培养导向,聚焦课堂教学评价,做好参赛教师从赛前、赛中到赛后的全过程及时改进培训工作。坚持逐级选拔推荐制度,区级竞赛选手需经过学校、片区的选拔推荐;坚持赛前培训,让参赛教师明确课堂教学竞赛的目的、要求以及评价标准。还将课堂教学竞赛拓展前置,在竞赛中引入学情诊断环节,有效推动“学生为本”思想落地生根;坚持观摩展示研讨,不仅竞赛过程要求组织教师观摩,而且所有课赛结束后,都要进行全区总结展示和交流研讨,有力促进了以赛促训、以赛代训、以赛代培工作的落实,全面提高了教师的课堂教学能力。

  2015、2016、2017学年,在教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评选中,全区33节课被评为部级“优课”,134节课被评为省级“优课”,官渡区连续2年荣获云南省“优秀组织单位”称号。与此同时,37名教师荣获“春城教学名师”称号,39名教师被评为昆明市学科带头人,59名教师被评为昆明市骨干教师,308名教师被评为昆明市教坛新秀,教育人才无论是数量还是质量,在昆明主城五区中均名列前茅。

  管评融合

  打造基于大数据的评价体系

  值得一提的是,官渡区2014年作为样本县参加国家义务教育语文、体育学科质量监测,2016、2017年作为协议县参加了数学、科学、品德、艺术学科质量监测,几乎完整地参加了义务教育阶段所有学科质量监测。从2014年到2017年,官渡区教育局3次获得国家义务教育质量监测实施“县级优秀组织单位”称号。

  每次监测结果公布后,官渡区上下齐动员,解读监测报告,分析监测数据,采取积极的应对措施,从影响质量的内部、外部因素改进入手,转变质量评价中“唯分数”“唯名次”的错误倾向,逐步形成具有官渡特色的中小学教学质量评价体系。

  在此基础上,官渡区教师进修学校努力探索涵盖全区高中、初中、小学等学段的区级质量监测体系,采用系统分析方法,分析评价学校、学科质量现状和发展,建构质量测评模型,科学有序的质量监测,有力促进了全区学校科学质量观的形成。

  2015年3月,官渡区中高考质量监测领导小组正式成立,采用“行政+专业”的方式对全区学校中高考质量实施全过程管理,充分利用大数据,科学诊断全区学校、学科、教师、学生教学质量现状,指导学校精准施策、科学备考。3年来,经过全区上下共同努力,中高考整体成绩显著提升。在省教育厅2018年一级高(完)中教学质量评价结果公示中,8所一级完中全部获奖。

  蹲督联结

  坚持重心下移管理靠前

  此外,官渡区教师进修学校还一直坚持工作重心下移,落实蹲点联系学校制度。根据官渡区学校分布、学科发展现状,每学年安排教研员对全区学校进行定点联系督导,每学年组织全体教研员对薄弱学校进行专项蹲点,不仅对学校常规课堂进行全覆盖听课督导,而且就听课情况与教师进行一对一反馈交流,并针对教师的共性问题,向学校中层以上干部进行集中反馈,蹲点教研员跟踪落实反馈意见及建议。并在蹲点督导过程中,对发现的典型经验及时进行总结推广。

  特别值得一提的是,官渡区教师进修学校还利用每学期期末考试、初中学业水平考试模拟测试、高三复习统测等机会,组织教研员对全区所有公、民办学校的考务工作进行巡查,促进全区学校办学水平不断提升。

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  官渡区教科研成果获丰收

  本报讯 记者杨艳萍报道 近日,官渡区教师进修学校组织区内公、民办中小学、幼儿园教师积极参加“昆明市2018年优秀教育科研成果评选活动”,并在研究报告、调研报告、论文、案例等方面,均迎来“大丰收”。

  2019年1月初,昆明市教科院公布“昆明市2018年优秀教育科研成果评选活动”评选结果,全市共评出优秀研究报告148份,官渡区学校有33份获奖。其中,南站小学宁丽的“小学四年级语文基础知识自主性复习的实践研究”等3份成果获研究报告一等奖,官渡区教师进修学校张燕的“官渡区小学低年级安全教育现状调查与对策研究”等17份成果获研究报告二等奖,南站小学王梅的“新课程背景下小学生哲学思维培养的方法与途径研究”等13份成果获研究报告三等奖。

  全市共评出优秀论文208份,其中,昆明市一幼陈醒的“绘画技能在儿童绘本设计中的应用研究——以昆明市第一幼儿园为例”获论文一等奖,市一幼舒琴的“幼儿园活动室墙面环境创设初探”等4份成果获论文二等奖,曙光幼儿园曾小青的“以班级为主体开展的环保活动”等7份成果获论文三等奖。全市共评出优秀案例54份,官渡区学校有11份获奖。其中,昆明市一幼马艳的“有趣的喷水游戏”等3份成果获案例一等奖,昆明市一幼矣春丽的“美丽的房子”等8个成果获案例三等奖。

  记者杨艳萍报道